Otroštvo je čas ogromne rasti na veliko področjih-fizične, socialne, čustvene, kognitivne in seksualne.
Kakšne spremembe lahko ustvarimo na Zemlji, če nehamo obsojati generacije otrok za to, kar so?
Mnogi tako imenovani strokovnjaki, bodisi akademski, znanstveni, člani družine, učitelji ali popolni neznanci največkrat mislijo, da samo zato, ker so otroci mladi, ne vedo prav veliko. Mnogo jih verjame, da jih morajo naučiti kdo, kaj, kje, kdaj, zakaj in kako morajo biti in početi. Ti strokovnjaki imajo po navadi ustaljena stališča o tem, kaj naj bi normalen razvoj bil in kaj ne. Svoji definiciji normalnega dodeljujejo velik pomen; “TO je TO,” je njihov način gledanja na svet.
Koliko od vas je od strokovnjakov slišalo kaj je “normalno” in “primerno” ter kaj ni?
Težava pri definiranju “normalnega” je, da kakršnakoli že ta definicija je, postane zaključek, kopica standardov. S standardi pa je veliko omejitev. Ne puščajo prostora za različnost. Določajo ali so neka obnašanja in načini bivanja sprejemljivi ali problematični.
Otroci, ki jih za nekaj označimo, so največkrat stigmatizirani s temi pečati.
Tem otrokom pogosto predpisujejo zdravila kot poskus, da bi jih stlačili v predpisano normo. “Petletniki potrebujejo 10 ur spanja vsako noč.” Kaj pa če vaš otrok tega ne potrebuje? “Mora se naučiti kako se osredotočiti in zbrati; Ni znala pokazati postopka, zagotovo je goljufala; Kar je napisal je preveč popolno, sigurno je od kod prepisal; .” Kaj če nič od tega ni res?
Kaj če so otroci, vključno z dojenčki, nepredstavljivo zavestni in vedo veliko več, kot jim pripisujemo?
Kaj če obstaja drugačen način gledanja na vse to? Kaj če so otroci neverjetno zavestni in tudi, če na nekih področjih niso tako razvojno izurjeni kot odrasli, kaj, če v resnici vedo veliko več, kot jim to priznamo?
Ali bi lahko gledali na razvoj otroka kot na serijo sprememb, ki jih le-ta doživlja, brez, da bi temu dajali prevelik pomen? Kaj ko bi, namesto ustvarjanja odgovorov in planov, kreirali kulturo vprašanja in povabili otroke, da se dotaknejo tega, kar sami vedo o sebi in o tem kar deluje za njih v njihovem življenju?
Naj gre za domačo nalogo ali za to, kako se spoprijateljiti, ali za jutranje vstajanje iz postelje, kaj bodo ali česa ne bodo jedli; kaj če bi jih spodbudili, da sami izbirajo zase? Kaj če vi niste odgovorni za njihove izbire?
Ste radovedni glede svojega otroka? Kakšne spremembe bi lahko naredili na Zemlji, da bi imeli generacije otrok, ki niso obsojani za to, kar so?
Kaj če bi bile bodoče generacije vzgojene v to, kar resnično so, da zaupajo sebi, da vedo, kar vedo in da kreirajo daleč onkraj njihovih najbolj divjih zamisli?
Kakšna pustolovščina!
Kako kreirati življenje po svoje in živeti svojo realnost se naučimo na delavnicah v Hiši radosti.
vir: Access Consciousness
za Hišo radosti prevedla: Nina Vrhunc
